正6十3等于三十六六10等于几阿贵

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2、6加几等于12的讲解第2部分。使学生掌握用凑十法计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述．。培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力．。渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯．。掌握6加几的计算方法．。熟练进行6加几的计算．。

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三十六六+10等于几

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三十6等于几

30÷6=5这个数学算式表示30里有6个5还是30里有5个6。该式的意义为：把30平均分成6份，每份是多少。所以该式表示30可分为6份5，即30里面有6个5。30÷6=5这个数学算式表示30里有6个5还是30里有5个6。该式的意义为：把30平均分成6份，每份是多少。所以该式表示30可分为6份5，即30里面有6个5。

30\6=()它表示把()平均分成(),每份是()。里面有()个()。30\6=(5)它表示把（30）平均分成（6），每份是（5）。还表示（30）里面有（5）个（6）。30÷6等于五的含义是什么。（1）一般的含义是：把30平均分成6组，每组的数量是5，具体的例子：把30个苹果分给6个小朋友，每个小朋友得到5个（2）也可以表示：30是由5个6相加得到的。

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